癫痫已经与我们的生活息息相关了。癫痫在发作前可有头痛先兆，发作后也可出现头痛，均属癫痫性头痛。但在病程中以头痛为主要临床表现的癫痫则称为头痛型癫痫。头痛型癫痫是自主神经性发作的一种，也是间脑癫痫的一种类型。引起头痛型癫痫的原因有很多，一部分患者与遗传、外伤、产伤等因素有关，应积极避免些诱发因素，如精神过度紧张、情绪不愉快、过度疲劳、急躁等。充足的睡眠有可能减少癫痫的发作。下面就随医生一起来了解一下癫痫的知识吧。

癫痫的诊断是治疗的前提，必须要明确病灶位置和严重程度，对可疑的病例不能应用抗癫痫药物治疗;需要估计反复发作的机会和抗癫痫治疗改善这些机会的程度，只有当这种发作反复的危险性超过药物在医学及社会心理上的危险性时，用药才是合理的。

临床上许多医生在诊断为癫痫后，不做任何影像学的检查就不顾后果地用药，导致许多不适合长期用药的病人长期服药。癫痫发作应每年超过2次或2次以上，如果只有每年1次或数年1次，用药就得不偿失。

长期用药的毒副作用应考虑在内。个人因素也是决定开始治疗的重要条件，如果一个人不能坚持规律服药，间断服药的危害可能比不服药更大。对存在促发因素的癫痫，在没有消除促发因素之前就迫不及待用药，如低血糖、糖尿病、酗酒或一些药物及环境因素引起的癫痫，用药效果差。药物治疗癫痫，由于长期服药患者的依从性差，减药，停药，漏服等情况在临床普遍存在、正规治疗就是要保证血液中有效的药物的浓度稳定，药物浓度不稳定会出现不能控制发作的情况。

总之，由于癫痫的复杂性以及治疗手段的单一性，很多人认为癫痫是无法治疗的，其实这是一种偏见，只要癫痫的方法正确，长期治疗下去那么治疗的希望很大，关键在于患者是否配合。

癫痫患儿入学后要注意环境也是癫痫病的孩子在学校要注意什么的答案之一。研究证明，外环境的好坏对癫痫病人精神状态预后影响极大。在患儿考试成绩差、学习不好时不能训斥、责骂，要耐心诱导启发，稍有进步就要表扬。同时也不要因发作几次就中途退学或停学。把患儿关在家里不让他(她)和外界接触，对本病治疗更不利，而且有损于身心健康。